Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “Her imtihanda yani ortalama bir İngiliz vatandaşının bilmediği gramatik kuralları çocuklara test imtihanında sorduk. Bu biçimde lisan öğrettiğimizi varsaydık, bu mantığı değiştirmemiz lazım” dedi.
Bakan Tekin, Ankara’da bir otelde düzenlenen ’Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İngilizce Dersi Öğretim Programı Eğitici Eğitimi’ isimli programa katıldı.
Burada konuşan Tekin, 2 yılı aşkın müddettir eğitimde hayata geçirilen uygulamalarda öğretmenleri de bütün sürecin içerisine dahil etmek için efor sarf ettiklerini söz ederek, Bakanlık tarihi boyunca birinci kere öğretmenlerin sürecin içerisinde bu kadar faal bir biçimde dahil edildiğini vurguladı.
Süreç içerisinde öğretmenlerle birlikte yüzlerce öğretmenler odası aktifliği yaptıklarını lisana getiren Tekin, ziyarette bulunulan her vilayette öğretmenlerle süreci değerlendirdiklerini ve birçok kronikleşen sorunu çözme gayretine girdiklerini ve bu sorunları de daima birlikte çözeceklerini kaydetti.
“TIMSS’in değerlendirmeye aldığı kategoriler prestijiyle OECD’de birinci üç içerisindeyiz”
Bakan Tekin, yapılan tenkitlere de değinerek, şu tabirleri kullandı:
“Tırnak içerisinde söylüyorum, etrafımızda konuya at gözlüğüyle bakan insanlar var. Hiçbir şeyden şad olmuyorlar. Hiçbir düzenlemeyi gerçek bulmuyorlar. Bilhassa politik düzlemde baktığımızda parlamentoya gidiyoruz. Siyasi partilerin açıklamalarını, siyasetçilerin açıklamalarını izliyoruz. Bir tane mi güzel bir şey yok? Bir tane mi düzgün bir şey yapılmıyor? 2024 yılında TIMSS skorları açıklandı. TIMSS’in değerlendirmeye aldığı kategoriler prestijiyle OECD’de birinci üç içerisindeyiz. Avrupa ülkeleri ortasında birinci olduğumuz alanlar var. Bir tane siyasetçi çıkıp da bu türlü hoş bir başarıyı elde ettikleri için öğretmen arkadaşlarımıza ve bakanlığa teşekkür ediyoruz demiyorlar. O yüzden burada sorun bizde değil, sorun onların bakış açılarında.”
“Yabancı lisan eğitimine OECD ortalamasına nazaran yaklaşık iki kat daha fazla vakit ayırıyoruz”
Türkiye’de verilen yabancı lisan eğitimiyle ilgili kamuoyunun emin olmadığını lisana getiren Bakan Tekin, 12 yıllık mecburî eğitim içerisinde OECD ortalamasına nazaran yaklaşık iki kat daha fazla yabancı lisan eğitimine vakit ayrıldığını belirterek, “Zamanla ilgili sorunumuz yok. Pekala, öğretmen mi yetersiz? Öğretmenlerimizle ilgili de sorun yok. Pekala, malzeme mi eksik? Malzemede de problemimiz yok” dedi.
“Bir İngiliz vatandaşının bilmediği gramatik kuralları çocuklara test imtihanında sorduk”
“Bizim çocuklarımıza ne öğreteceğimizle ilgili bir sorunuz var” diyen Tekin, şöyle devam etti:
“Öğrettiğimiz şey şu; yıllarca bir sürü imtihana girdik. Her imtihanda yani ortalama bir İngiliz vatandaşının bilmediği gramatik kuralları çocuklara test imtihanında sorduk. Bu formda lisan öğrettiğimizi varsaydık. Biz bir bu mantığı değiştirmemiz lazım. Ölçme değerlendirmeyle ilgili kusurumuz var. Biz çocuklarımıza yaptığımız test imtihanında o kadar ayrıntı ve gündelik hayattan uzak bir ölçme kıymetlendirme sistemi uyguluyoruz ki çocuklarımız İngilizceden ya da rastgele bir yabancı lisanı öğrenmekten imtina ediyorlar, korkuyorlar.”
“Kendi ana lisanında 300-500 söz konuşan çocuktan iki bin söz yabancı lisan konuşmasını nasıl bekleyeceksiniz”
Çocukların gündelik hayatta ana lisan marifetlerini gereğince geliştiremediklerini tahlil ettiklerini kaydeden Tekin, “Kendi ana lisanında, gündelik hayatta 300-500 sözle konuşabilen bir çocuktan bin 500- iki bin söz ile yabancı lisan konuşmasını nasıl bekleyeceksiniz. Kendi ana lisanını o kadar güçlü bir halde konuşamıyor. Oradan hareketle de 2023 yılında Bakanlığa döndüğümüzde bir uygulama daha başlattık. Çocuklarımızın hem öteki derslerde hem yabancı lisan derslerinde akademik hünerlerini artırabilmek için hem de toplumsal hayatta, toplumla, ailesiyle barışık, kendisini daha âlâ tabir edebilen bireyler olarak yetişmesi için ana lisan hünerlerini yani Türkçe marifetlerinin de gelişmesi gerekiyor ki kendisini yabancı lisanla tabir ederken de rahat etsin” dedi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile yabancı lisan programlarında tespit edilen eksikliklerin giderilmesi emeliyle revizeler yapıldığını kaydeden Tekin, yabancı lisan öğrenmenin önündeki mahzurları kaldırabilecek bütün yeni düzenlemeleri hayata geçirdiklerinin altını çizdi.
Anlık Sivas Haber
