Yaşar Üniversitesi, “Öğretmeden Öğrenmeye Geçiş” modeliyle dersleri yapay zeka dayanaklı etkileşimli platformlara dönüştüren yeni eğitim sistemini hayata geçirdi.
Yaşar Üniversitesi Yenilikçi Öğretme ve Öğrenme Ünitesi öncülüğünde hayata geçirilen yapay zekayı ön plana alan eğitim modelinde, dersler birer bilgi sunumu olmaktan çıkarılıp, öğrencilerin yaparak, deneyimleyerek ve sorgulayarak öğrendiği etkileşimli platformlara dönüştürecek bir dizi yeni aktiflik ve uygulama hayata geçiriliyor.
Yaşar Üniversitesi Akademik İşlerden Sorumlu Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Aylin Güney Gevrek üniversitenin yükseköğretimin geleceğini bugünden şekillendiren stratejik bir dönüşüme imza attığını belirterek, “Üniversitemiz, klâsik bilgi transferinin ötesine geçerek, “Öğretmeden Öğrenmeye Geçiş” olarak tanımladığımız, öğrenciyi merkeze alan ve faal iştiraki teşvik eden yeni bir eğitim paradigmasını hayata geçiriyor” dedi.
Yapay zeka tabanlı öğrenme
Prof. Dr. Aylin Güney kelamlarını şöyle sürdürdü: “Yaşar Üniversitesi olarak, çağdaş ve yenilikçi öğretim tekniklerini benimseyerek, bunların verimliliğini bilimsel metotlarla daima takip etmeyi öncelik haline getirdik. Her fakültenin ve kısmın özgün akademik dinamiklerine ve gereksinimlerine nazaran akademisyenlerimize yönelik özel ve kapsamlı eğitim programları tasarlıyor ve yenilikçi uygulamaları yaygınlaştırarak öğrenme süreçlerinde güçlü bir çeşitlilik sağlıyoruz. Bilhassa, yapay zekanın (AI) ve dijital öğrenme araçlarının derslerimize ve araştırma süreçlerimize verimli entegrasyonu ve etik kullanımları konusunda global en âlâ dünya örneklerini inceleyerek, akademisyenlerimize yönelik ileri seviye eğitimler ve malzeme dayanağı sunuyoruz. Yaşar Üniversitesi olarak temel gayemiz: Mezunlarımızın, kendi disiplinlerindeki sağlam bilginin yanı sıra, yapay zeka çağının gerektirdiği yetkinliklerle donatılmış, geleceğe taraf veren önderler olarak mezun olmalarıdır.”
Ege’de birinci, Türkiye için model
Yeni modelde, yapay zeka sadece teknolojik bir kolaylaştırıcı değil, manalı ve etik bir eğitim dönüşümünün temel bileşeni olarak görülüyor. Bu kapsamlı dönüşüm, Ege Bölgesi’nde bir birinci olma niteliği taşırken, Türkiye genelinde de model oluşturabilecek bir örnek sunuyor.
Bu yaklaşımın birinci güçlü adımı ise; Bologna Süreci kapsamındaki program ahenk ve ders güncellemelerinde atıldı. Çoklukla uzun süren bu süreç, üniversite bünyesinde geliştirilen iki GPT tabanlı araç sayesinde kısa müddette tamamlandı: Öğrenme Çıktısı Asistanı GPT ve Backward Design Ders Tasarım Aracı ile üniversite, onlarca dersi yine tasarlayarak sadece Bologna ahengi sağlamakla kalmadı; tıpkı vakitte öğrenciyi bilgiye ulaşan değil, bilgi üreten bir özne olarak konumlayan bir öğrenme modeli inşa etmeye başladı.
Anlık Sivas Haber
